如何啟動學生在作業紙上振筆直書的「開關」，是我們閱讀寫作服務中，最使人燒腦、也是小龜老師最讓人佩服的課程環節了。這學期在桃園沿海偏鄉，閱讀寫作課程即將步入尾聲。一次，小龜老師帶來「詞語接龍寫短文」的活動教案，設計九宮格讓孩子們順時針進行詞語接龍——老師先示範帶領聯想，再由學生抽卡牌，從圖案聯想到新詞，一步步完成接龍。
接著，將文章分成起因、經過與結果，再把自己剛剛發想的九個詞語分配到各個段落，進而完成一篇短文的書寫。老師也提醒，段落要分配得當，避免頭重腳輕。️
這樣的引導讓孩子突破寫作難題，也能有方向地起筆，過程中也能投入心力琢磨與思量如何讓詞語融入故事。書寫的過程中，看見他們專注思考、努力創作的神情，即是動人的學習時刻。<兒少服務>
世界和平會持續推動「偏鄉兒童閱讀寫作服務」，引導孩子增強感受力，徜徉閱讀、寫作的快樂中。邀請您捐贈家中二手書、義賣助公益，義賣經費將幫助貧弱學童有穩定的愛心早餐與營養餐食、安心長大。（適合學童閱讀的書籍，我們將優先留下來、轉贈給服務兒少使用。）